Concordo com a posição da Sílvia, se bem que, depois de incutida nos alunos a necessidade de justificar os seus raciocínios, se alguma vez o professor tenta introduzir algum conceito sem explicar o modo como ele aparece, os alunos reagem mal, o que demonstra que as tentativas que o professor fez para lhes incutir o espírito crítico resultaram em pleno. Isto só se consegue promovendo a participação activa dos alunos na construção da sua própria aprendizagem