Tabagismo

Quando procuramos introduzir/trabalhar determinados conceitos matemáticos, tende-se a procurar situações de contexto real. Tendo hoje assistido a uma conferência sobre o Tabagismo, dei comigo a pensar como este tema pode ser debatido, num contexto matemático, ao nível da sala de aula. Em qualquer ano escolar pode ser feito um estudo, com os sujeitos da própria escola, sobre os fumadores/não fumadores; as despesas efectuadas pelos fumadores; as doenças associadas ao Tabaco; etc. Este exemplo, para além de consciencializar os jovens dos malefícios do Tabaco, também permite "mostrar" aos alunos a importância da Matemática na interpretação/prevenção de fenómenos do dia-a-dia.